实时热搜: 浅谈如何在教学中做好提优补差

初中生学生之间如何补差 浅谈如何在教学中做好提优补差

0条评论 615人喜欢 5465次阅读 659人点赞
初中生学生之间如何补差 浅谈如何在教学中做好提优补差 如何补差从年级阶段来讲: 初一是学习的适应起步期,小学以记忆为主,着重听讲,初中以理解为主,要求在听懂的基础上融会贯通。学生如果不能很好地完成小学到初中的转型,初一没学好,初二就跟不牢了。 初一新生要预习新课,尽快调整到初中的学习状态中

如何有效补差如何有效的补差任何一个教学班,由于学生的基础知识,基本技能、个性素质的不同,从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同,便形成了“好、中、差”三类生,后者在学习中出现困难,通称为“学困生”。我认为,有的放矢的“补差”方法是“分层教学,

怎样培优补差培优补差是教学中永恒的话题,怎样在教学上培优与补差兼顾呢?我相信每位老师在教学中都有自己的思想,也都付出了很多。以下是我在培优补差中所做的尝试: 立足课堂,因材施教,落实“培优补差”,抓实常规教学。课堂是培优补差最便捷、最适宜的阵

建筑材料如何补差?我现在做的是国家重点项目,原图纸混凝土标号为C30。现改成C35了。现C30应该是工程数量变更,因为已经变成C35的了,减掉同数量的C30混凝土,增加同数量的C35混凝土,C35的单价如果合同中有的话,就只能参考已有的单价,如果没有,可以自己按现在的市场价计算一个综合单价,但业主会不会按你这个批复,就看你的工作做

浅谈如何在教学中做好提优补差作为一名教师,我们就应该正确地认识到学生的个体差异,并去正确对待,促进学生的全面发展,使每个学生都能学有所长,学有所获,最终使他们都能健康、快乐地成长。尤其是小学数学,它是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。它在日常生活、生

第二十七讲 怎样进行补差补缺第二十七讲 怎样进行补差补缺 由于种种原因,每个同学都不能完全做到门门功课过得硬,有一门或两门相对弱差学科也属正常,即使在同一学科内部,也不能保证各部分知识掌握与能力发展平衡,有的单元学得扎实一些,有的单元学得差一些。出现这些情

高考应该如何补差高考应该如何补差对于学习差的功课,肯定是以下问题: 1、基础不好,前后知识衔接不好。(这个需要补习基础知识,并通过练习来巩固并锻炼知识的灵活运用) 2、兴趣不够(学习最大的动力就是兴趣,感兴趣了自然就学得好的) 3、学习方法不好(导致功课差的常见原

如何进行培优补差?一、优等生情况分析 学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强;课堂积极发言,课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。 二、培优措施 1、课堂上拓展学生知识面,扩

对如何做好培优补差的几点认识一、老师要用心去教,学生要用心去学。不论是培优还是补差,关键是要让学生要用心去学,当然,我们老师也要用心去教,这是第一步。这就要了解每个学生的思想。然后,对差的学生就要通过个别谈心弄清楚造成现要状况的原因,给他指明努力方向,我

初中生学生之间如何补差从年级阶段来讲: 初一是学习的适应起步期,小学以记忆为主,着重听讲,初中以理解为主,要求在听懂的基础上融会贯通。学生如果不能很好地完成小学到初中的转型,初一没学好,初二就跟不牢了。 初一新生要预习新课,尽快调整到初中的学习状态中

如何进行培优补差-----徐星一思想方面的培优补差。1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.